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e-learning 시장이 새롭게 떠오르고 있다. 전국의 공무원 수는 30만 명으로 그 중 3만 명만 연 1회 교육을 받는다 하더라도 그 시장의 규모는 90억원으로 2000년 기업 교육 시장 30억원의 세배에 이른다. 규모도 규모지만 일단 고객만 확보를 하면 안
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e-Learning으로서의 기대에 대해 여러 연구 보고서가 제시되었음에도 불구하고 e-Learning이 국내에서 어떻게 구성되고 있는지, 어디세서 어떠한 상태에 있는지를 정확하게 밝히지 못하고 있다. 현재 e-Learning을 통해 얼마나 수익을 창출 할 수 있을
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e-Learning 시스템이 될 수 있도록 기획, 개발에 참여하며 효과적으로 운영될 수 있도록 서버 및 LAN 등 제반환경을 관리하여야한다. 다섯째, 성과중심 학습활동을 지원하며 교육 투자수익율(ROI) 향상에 주력하여야 한다. 마지막으로, 학습자의 마
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e-Learning 현황 및 전망, 정보통신정책연구원, 2001
◎ e-Learning 사이트, 재구매 의도에 영향을 미치는 요인에 관한 연구
◎ John Bersin, 박병호 역, 블랜디드 러닝(이론과 실제), 아카데미프레스, 2006 Ⅰ. 개요
Ⅱ. E-Learning(이러닝)의 가치
Ⅲ. E
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e-Learning
e-Learning의 정의
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e-Learning이란 네트워크 기반을 통해 교육이 제공되고, 상호작용이 일어나며, 촉진되는 모든 형태의 교육을 지칭한 용어이다.
이러한 학습은 컴퓨터를 기반
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e-Learning (electronic-Learning)의 개념
e-Learning은 교육, 정보, 커뮤니케이션, 훈련, 지식 관리, 그리고 수행 관리를 포함하는 아치형의 우산과 같은 개념이다. E-Learning은 정보와 지식을 원하는 사람이 언제, 어디에서나 그것에 접근할 수 있도록 해주
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1.E-Learning산업의 정의 및 특징
e-Learning
- 정보 기술을 활용하여 교육 서비스를 제공하는 기술 기반 교육
- 보통 인터넷을 통한 온라인 교육을 지칭
e-Learning 산업
- e-Learning이 효과적으로 이루어 질 수 있도록 지원, 촉진하는
교육
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e-Learning 산업이 전략적 수출산업으로서 성장하려면 국가인적관리 차원에서 체계적인 연구를 수행해야 함. 교육산업은 다른 제조업이나 정보통신기술업과는 달리 수출 대상국의 문화이해를 전제로 수출 산업으로 육성시켜야 함. 따라서 비교
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게 실현될 수 있으며 , 이러한 표준은 컨텐츠의 재사용과 기술의 상호 호환성을가능하게 할 것이다 .
e-Learning 솔루션은 교육도구로서의 효율성과 전달성 , 교육과정 운영에 대한 지원기능 등 한편으로 제한되고 한편으로 확장된 인터넷 환경
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e-Learning, e학습)을 낳았다. 이 \'e\' (electronic)와 연관되는 것이 바로 web과 internet이다. Elliot Masie는 e 를 경험(experience), 확장(extention), 확대(expansion) 등으로 새롭게 해석할 필요가 있다고 한다. 이는 e-Learning의 학습경험이 전통적인 교실수업(classroo
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